Examqo › הספרייה של Examqo › קלינאות תקשורת › אפזיה
דיסלקסיה, אגרפיה ואגנוזיה: סוגי הפגיעה בקריאה ובזיהוי
קריאה נשענת על שני מסלולים — מסלול לקסיקלי שמזהה מילה מוכרת כיחידה, ומסלול לא לקסיקלי שממיר אותיות לצלילים — ולפני שניהם על ניתוח אורתוגרפי-חזותי; כל סוג דיסלקסיה מתאר פגיעה ברכיב אחר, ואגנוזיה היא קושי בזיהוי חזותי שאינו בעיה בשפה.
למה זה חשוב במבחן
השאלות מציגות דוגמאות קריאה בעברית ושואלות על סוג הדיסלקסיה: מי שקורא מילים אמיתיות אבל נכשל במילים לא קיימות; מי שמבטא כל מילה לפי כללי ההמרה ומקבל מילה אחרת (בריחה נקראת ״בְּרֵכָה״); מי שמחליף את סדר האותיות האמצעיות (מטפלת ← מלטפת); ומי שמשמיט או משנה את תחילת המילה או את סופה (גלגל ← גל). בעברית בלי ניקוד, דיסלקסיה שטחית בולטת במיוחד כי למילה אחת יכולות להיות כמה קריאות.
חלק אחר עוסק בבעיות זיהוי: אגנוזיה חזותית, שבה המטופל אינו מזהה תמונה או חפץ בראייה אבל משיים אותו כשהוא ממשש אותו או כשנותנים לו הגדרה; וחירשות למילים (pure word deafness), שבה הדיבור שוטף ותקין אבל הבנת מילים שמיעתית פגועה, בעוד שהקריאה והכתיבה שמורות. נשאל גם על כתיבה באפזיה, שבה הטעויות הנפוצות הן החלפה, השמטה והוספה של אותיות.
נקודות מפתח
- שני מסלולי קריאה: לקסיקלי ולא לקסיקלי.
- פונולוגית: מילים לא קיימות נכשלות; שטחית: קריאה לפי כללי ההמרה ובלבול בין מילים.
- מיקום אותיות: אותיות פנימיות מחליפות מקום; הזנחה: טעויות בצד אחד של המילה.
- אגנוזיה חזותית: אין זיהוי בראייה, אבל יש שיום מערוץ אחר.
- חירשות למילים: הבנה שמיעתית פגועה, דיבור וקריאה שמורים.
טבלה מסכמת
| סוג | מה פגוע | איך זה נראה | דוגמה למבחן |
|---|---|---|---|
| דיסלקסיה פונולוגית | המסלול הלא לקסיקלי (המרת אותיות לצלילים) | מילים מוכרות נקראות; מילים לא קיימות נכשלות | קושי בזוג מילים לא קיימות |
| דיסלקסיה שטחית | המסלול הלקסיקלי | קריאה לפי כללי ההמרה, בלבול בין מילים עם אותן אותיות | בריחה ← ״בְּרֵכָה״, כותב ← ״כְּתִיב״ |
| דיסלקסיה של מיקום אותיות | קידוד מיקום האותיות בניתוח האורתוגרפי | החלפת סדר אותיות פנימיות למילה אחרת | מטפלת ← ״מלטפת״ |
| דיסלקסיית הזנחה | קשב חזותי לצד אחד של המילה | השמטה, החלפה או הוספה בצד אחד | גלגל ← ״גל״, ברווז ← ״ברווזים״ |
| אגנוזיה חזותית | זיהוי חזותי של חפצים | אינו משיים תמונה, אבל משיים במישוש או מהגדרה | ״איך קוראים לחפץ שבו פורסים לחם?״ |
| חירשות למילים | ניתוח שמיעתי של דיבור | דיבור שוטף ותקין, הבנה שמיעתית פגועה, קריאה שמורה | אינו מבין שאלות בעל פה אבל עונה בכתב |
בגרסה המלאה למנויים
- אלגוריתם פשוט
- עזר זיכרון
- מלכודות במבחן
- 5 כרטיסי חזרה
- מה חשוב למבחן
הגרסה המלאה פתוחה למנויים של: קלינאות תקשורת.
כבר מנויים? לקריאה המלאה מחירים ומסלולים 25 שאלות בחינם
מקורות
- Coltheart et al., Psychological Review, 2001 — DRC: a dual route cascaded model of visual word recognition and reading aloud
- Friedmann & Coltheart, Handbook of Communication Disorders, 2018 — Types of developmental dyslexia
- Whitworth, Webster & Howard, A Cognitive Neuropsychological Approach to Assessment and Intervention in Aphasia, 2nd edition (2014) — Reading and writing
המקורות מובאים לעיון; הטקסט כתוב מחדש ואינו מועתק מהם.
נבדק על ידי פרופסור ה-AI של Examqo · 2026-11-02. הטקסט עשוי להכיל טעויות; במקרה של ספק בדקו במקור.